Dacă eşti pasionat de tehnică şi automobil,ALEGECTC!
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra filologieDrumul spre Clepsidra Infinită a Cuvîntului este călăuzit de spiritele tinere şi mature adunate într-o aureolă a frumosului - Catedra Filologie. Dacă steaua este perlacerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruiareprezintă fructul dragostei pentru mister divin, înţelepciune trăiri plenare, adevăruri tot ceea ce formează literatura. Marele merit de a elogia şi a cînta cuvîntulromân, francez, englez, rus printr-un limbaj elocvent, revine celor cincisprezece cristale luminate - profesorii Catedrei Filologie, veritabili purtători ai înţelepciuniispirituale - limba, depozitul cel mai sacru lăsat de generaţiile trecute şi care merită de a fi păstrat cu sfinţenie de generaţiile ce-l primesc. (V.Alecsandri) Peparcursul mai multor decenii, dascălii catedrei îşi realizează demersul educaţional întru crearea personalităţii elevului, stabilirea identităţii discipolului cu el însuşi,modelarea intelectului uman, dăruirea frumuseţii lumii interioare, bazată pe inteligenţă şi iscusinţă, educaţie şi cunoştinţe, Adevăr, Bine şi Frumos. În cadrulcatedrei activează 15 profesori: 1 profesor – grad didactic I, 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline realeProfesorul are fericita menire de a forma şi a dezvolta viitoarei generaţii calităţi nobile. Cei de la Ştiinţe Reale se conduc de afirmaţia lui I.Slavici: Eminescuerastăpînit de neastîmpărata sete de ştiinţă.Profesorii, dirijaţi de şefa catedrei tind să fie ca Eminescu, mereu în căutare. Ei sînt cei în inima cărora arde jarul pasiuniipentru matematică informatică, fizică, astronomie, chimie biologie, impregnînd în spiritele discipolilor flerul intelectual, încît aceştia nu mai stau neştiutori în faţamisterioasei lumi a cifrelor, simbolurilor, formulelor... Veridicitatea acestei constatări este remarcată prin sporirea calităţii procesului didactic, prin formareastrategiei de predare-învăţare-evaluare, prin trecerea de la învăţămîntul reproductiv la cel formativ, o cale sigură de schimbare a mentalităţii cadrelor didactice, adebarasării lor de vechiul conservatorism. Astfel, obiectivele-cadru ale profesorilor de la Catedra Ştiinţe Reale sînt centrate pe transferarea accentului de pecunoştinţe pe abilităţi, învăţarea prin cooperare, deducţie, demonstrare, implementarea tehnicilor interactive întru eficientizarea procesului de instruire,independenţa şi creativitatea elevilor. În cadrul catedrei activează 25 profesori: 1 profesor–titlu ştiinţific, 1 profesor–grad didactic I, 20 profesori–grad didactic II.
Catedra discipline socio-umane. Pornind de la aforismul lansat de Brîncuşi Să creezi ca un Demiurg, să porunceşti ca un rege, să munceşti ca un sclav, profesoriiCatedrei Ştiinţe Socio-Umane şi-au propus să implementeze discipolilor capacităţi de cunoaştere, multitudinea de opinii în comentarea faptelor istorice, restabilireaconştiinţei naţionale, apartenenţa la civilizaţia europeană mondială, achiziţionarea informaţiilor ştiinţifice despre trecutul poporului român şi al celorlalte naţiuni, popoare.Profesorii catedrei, adevărata valoare a încrederii, predau cu mult entuziasm istoria, geografia, filozofia. Animaţi de credinţa în adevăr, dascălii se deplasează imaginar cuelevii spre Poarta Sărutului, se aşează la Masa Tăcerii, tinzînd spre Coloana Infinitului cunoaşterii. Bagheta magică a profesorilor înzestraţi cu harul dumnezeesc de adescifra esenţe şi valori, dezvoltă la elevi capacitatea de cunoaştere a trecutului, creează abilităţi pentru a înţelege viitorul, trezesc sentimente de pioşenie pentru mareadragoste faţă de patrie. Călătoriile frecvente pe marele glob pămîntesc sînt orientate spre formarea la elevi a concepţiei ştiinţifice despre lumea înconjurătoare şi dirijarealor în condiţiile impactului antropic actual, iar dezvoltarea abilităţilor discipolilor de a gîndi şi a vedea trecutul, prezentul şi viitorul prin prisma logicii, de a descoperi rolulomului în transformările social-economice şi politice revin orelor de filozofie. Catedra Ştiinţe Socio-Umane este oaza spiritualităţii neamului, locul unde există multăhărnicie, inspiraţie, bunătate şi cultură. În cadrul catedrei activează 6 profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline socio-umane. Pornind de la aforismul lansat de Brîncuşi Să creezi ca un Demiurg, să porunceşti ca un rege, să munceşti ca un sclav, profesoriiCatedrei Ştiinţe Socio-Umane şi-au propus să implementeze discipolilor capacităţi de cunoaştere, multitudinea de opinii în comentarea faptelor istorice, restabilireaconştiinţei naţionale, apartenenţa la civilizaţia europeană mondială, achiziţionarea informaţiilor ştiinţifice despre trecutul poporului român şi al celorlalte naţiuni, popoare.Profesorii catedrei, adevărata valoare a încrederii, predau cu mult entuziasm istoria, geografia, filozofia. Animaţi de credinţa în adevăr, dascălii se deplasează imaginar cuelevii spre Poarta Sărutului, se aşează la Masa Tăcerii, tinzînd spre Coloana Infinitului cunoaşterii. Bagheta magică a profesorilor înzestraţi cu harul dumnezeesc de adescifra esenţe şi valori, dezvoltă la elevi capacitatea de cunoaştere a trecutului, creează abilităţi pentru a înţelege viitorul, trezesc sentimente de pioşenie pentru mareadragoste faţă de patrie. Călătoriile frecvente pe marele glob pămîntesc sînt orientate spre formarea la elevi a concepţiei ştiinţifice despre lumea înconjurătoare şi dirijarealor în condiţiile impactului antropic actual, iar dezvoltarea abilităţilor discipolilor de a gîndi şi a vedea trecutul, prezentul şi viitorul prin prisma logicii, de a descoperi rolulomului în transformările social-economice şi politice revin orelor de filozofie. Catedra Ştiinţe Socio-Umane este oaza spiritualităţii neamului, locul unde există multăhărnicie, inspiraţie, bunătate şi cultură. În cadrul catedrei activează 6 profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline socio-umane. Pornind de la aforismul lansat de Brîncuşi Să creezi ca un Demiurg, să porunceşti ca un rege, să munceşti ca un sclav, profesoriiCatedrei Ştiinţe Socio-Umane şi-au propus să implementeze discipolilor capacităţi de cunoaştere, multitudinea de opinii în comentarea faptelor istorice, restabilireaconştiinţei naţionale, apartenenţa la civilizaţia europeană mondială, achiziţionarea informaţiilor ştiinţifice despre trecutul poporului român şi al celorlalte naţiuni, popoare.Profesorii catedrei, adevărata valoare a încrederii, predau cu mult entuziasm istoria, geografia, filozofia. Animaţi de credinţa în adevăr, dascălii se deplasează imaginar cuelevii spre Poarta Sărutului, se aşează la Masa Tăcerii, tinzînd spre Coloana Infinitului cunoaşterii. Bagheta magică a profesorilor înzestraţi cu harul dumnezeesc de adescifra esenţe şi valori, dezvoltă la elevi capacitatea de cunoaştere a trecutului, creează abilităţi pentru a înţelege viitorul, trezesc sentimente de pioşenie pentru mareadragoste faţă de patrie. Călătoriile frecvente pe marele glob pămîntesc sînt orientate spre formarea la elevi a concepţiei ştiinţifice despre lumea înconjurătoare şi dirijarealor în condiţiile impactului antropic actual, iar dezvoltarea abilităţilor discipolilor de a gîndi şi a vedea trecutul, prezentul şi viitorul prin prisma logicii, de a descoperi rolulomului în transformările social-economice şi politice revin orelor de filozofie. Catedra Ştiinţe Socio-Umane este oaza spiritualităţii neamului, locul unde există multăhărnicie, inspiraţie, bunătate şi cultură. În cadrul catedrei activează 6 profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline socio-umane. Pornind de la aforismul lansat de Brîncuşi Să creezi ca un Demiurg, să porunceşti ca un rege, să munceşti ca un sclav, profesoriiCatedrei Ştiinţe Socio-Umane şi-au propus să implementeze discipolilor capacităţi de cunoaştere, multitudinea de opinii în comentarea faptelor istorice, restabilireaconştiinţei naţionale, apartenenţa la civilizaţia europeană mondială, achiziţionarea informaţiilor ştiinţifice despre trecutul poporului român şi al celorlalte naţiuni, popoare.Profesorii catedrei, adevărata valoare a încrederii, predau cu mult entuziasm istoria, geografia, filozofia. Animaţi de credinţa în adevăr, dascălii se deplasează imaginar cuelevii spre Poarta Sărutului, se aşează la Masa Tăcerii, tinzînd spre Coloana Infinitului cunoaşterii. Bagheta magică a profesorilor înzestraţi cu harul dumnezeesc de adescifra esenţe şi valori, dezvoltă la elevi capacitatea de cunoaştere a trecutului, creează abilităţi pentru a înţelege viitorul, trezesc sentimente de pioşenie pentru mareadragoste faţă de patrie. Călătoriile frecvente pe marele glob pămîntesc sînt orientate spre formarea la elevi a concepţiei ştiinţifice despre lumea înconjurătoare şi dirijarealor în condiţiile impactului antropic actual, iar dezvoltarea abilităţilor discipolilor de a gîndi şi a vedea trecutul, prezentul şi viitorul prin prisma logicii, de a descoperi rolulomului în transformările social-economice şi politice revin orelor de filozofie. Catedra Ştiinţe Socio-Umane este oaza spiritualităţii neamului, locul unde există multăhărnicie, inspiraţie, bunătate şi cultură. În cadrul catedrei activează 6 profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra educaţie fizică. Prin activitatea lor, profesorii de la Catedra Educaţie Fizică tind să amelioreze, printr-o participare organizată sau independentă, condiţiafizică şi confortul spiritual al elevului, să stabilească relaţii sociale civilizate şi să conducă la rezultate-brio în competiţiile sportive. Sportul, ca şi teatrul, ca şiliteratura sau arta, este creator de mituri, legende, eroi. Sportul este creator de frumuseţe. Prin gest, prin ritm, sportul se înrudeşte cu cele mai minunate spectacolecoregrafice, cu cele mai accentuate cadenţări ale limbajului, cu cele mai admirabile ritmuri arhitectonice şi sculpturale, cu cele mai fermecătoare acorduri deculoare şi lumină... CITIUS, ALTIUS, FORTIUS este un credo al Catedrei Educaţie Fizică, deaceea participarea echipelor de elevi la probele sportive vizate deRegulamentul Federaţiei Sportului Universitar din Moldova a devenit o tradiţie, adunînd în cununa succeselor colegiului mari performanţe la probele de sport:basket, volei, mini-fotbal, joc de dame, tenis de masă ocupînd locuri de frunte. An de an baza sportivă a colegiului îşi modifică aspectul, se majorează contingentulde elevi capabili să practice sportul, astfel încît să ducă un mod de viaţă sănătos întru devenirea unei generaţii bine pregătite fizic. În cadrul catedrei activează 4profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra educaţie fizică. Prin activitatea lor, profesorii de la Catedra Educaţie Fizică tind să amelioreze, printr-o participare organizată sau independentă, condiţiafizică şi confortul spiritual al elevului, să stabilească relaţii sociale civilizate şi să conducă la rezultate-brio în competiţiile sportive. Sportul, ca şi teatrul, ca şiliteratura sau arta, este creator de mituri, legende, eroi. Sportul este creator de frumuseţe. Prin gest, prin ritm, sportul se înrudeşte cu cele mai minunate spectacolecoregrafice, cu cele mai accentuate cadenţări ale limbajului, cu cele mai admirabile ritmuri arhitectonice şi sculpturale, cu cele mai fermecătoare acorduri deculoare şi lumină... CITIUS, ALTIUS, FORTIUS este un credo al Catedrei Educaţie Fizică, deaceea participarea echipelor de elevi la probele sportive vizate deRegulamentul Federaţiei Sportului Universitar din Moldova a devenit o tradiţie, adunînd în cununa succeselor colegiului mari performanţe la probele de sport:basket, volei, mini-fotbal, joc de dame, tenis de masă ocupînd locuri de frunte. An de an baza sportivă a colegiului îşi modifică aspectul, se majorează contingentulde elevi capabili să practice sportul, astfel încît să ducă un mod de viaţă sănătos întru devenirea unei generaţii bine pregătite fizic. În cadrul catedrei activează 4profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra educaţie fizică. Prin activitatea lor, profesorii de la Catedra Educaţie Fizică tind să amelioreze, printr-o participare organizată sau independentă, condiţiafizică şi confortul spiritual al elevului, să stabilească relaţii sociale civilizate şi să conducă la rezultate-brio în competiţiile sportive. Sportul, ca şi teatrul, ca şiliteratura sau arta, este creator de mituri, legende, eroi. Sportul este creator de frumuseţe. Prin gest, prin ritm, sportul se înrudeşte cu cele mai minunate spectacolecoregrafice, cu cele mai accentuate cadenţări ale limbajului, cu cele mai admirabile ritmuri arhitectonice şi sculpturale, cu cele mai fermecătoare acorduri deculoare şi lumină... CITIUS, ALTIUS, FORTIUS este un credo al Catedrei Educaţie Fizică, deaceea participarea echipelor de elevi la probele sportive vizate deRegulamentul Federaţiei Sportului Universitar din Moldova a devenit o tradiţie, adunînd în cununa succeselor colegiului mari performanţe la probele de sport:basket, volei, mini-fotbal, joc de dame, tenis de masă ocupînd locuri de frunte. An de an baza sportivă a colegiului îşi modifică aspectul, se majorează contingentulde elevi capabili să practice sportul, astfel încît să ducă un mod de viaţă sănătos întru devenirea unei generaţii bine pregătite fizic. În cadrul catedrei activează 4profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra educaţie fizică. Prin activitatea lor, profesorii de la Catedra Educaţie Fizică tind să amelioreze, printr-o participare organizată sau independentă, condiţiafizică şi confortul spiritual al elevului, să stabilească relaţii sociale civilizate şi să conducă la rezultate-brio în competiţiile sportive. Sportul, ca şi teatrul, ca şiliteratura sau arta, este creator de mituri, legende, eroi. Sportul este creator de frumuseţe. Prin gest, prin ritm, sportul se înrudeşte cu cele mai minunate spectacolecoregrafice, cu cele mai accentuate cadenţări ale limbajului, cu cele mai admirabile ritmuri arhitectonice şi sculpturale, cu cele mai fermecătoare acorduri deculoare şi lumină... CITIUS, ALTIUS, FORTIUS este un credo al Catedrei Educaţie Fizică, deaceea participarea echipelor de elevi la probele sportive vizate deRegulamentul Federaţiei Sportului Universitar din Moldova a devenit o tradiţie, adunînd în cununa succeselor colegiului mari performanţe la probele de sport:basket, volei, mini-fotbal, joc de dame, tenis de masă ocupînd locuri de frunte. An de an baza sportivă a colegiului îşi modifică aspectul, se majorează contingentulde elevi capabili să practice sportul, astfel încît să ducă un mod de viaţă sănătos întru devenirea unei generaţii bine pregătite fizic. În cadrul catedrei activează 4profesori: 4 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline tehnice generaleModul în care se percep elementele tehnice reprezintă cheia activităţii Catedrei Discipline TehniceGenerale, în cadrul căreia se predă desenul tehnic,infografica, studiul şi tehnologia materialelor, mecanica tehnică, şi electrotehnica. Activitatea profesorilor catedrei oferă o largă paletă de noţiunivizînd proprietăţile, structura şi tehnologia de prelucrare a materialelor menite să îmbogăţească universul de cunoaştere a elevilor astfel, iniţiindu-seîn tainele viitoarei profesii. Fiind înzestraţi cu talent şi dedicaţie, corectitudine şi profesionalism, profesorii îşi îndeamnă discipolii să descopereadevăruri şi principii în stare să susţină armonia comunităţii, inspiră şi motivează învăţarea lor continuă în scopul dezvoltării propriei cariere. Ceidouăzeci de profesori ai catedrei depun eforturi considerabile în vederea implementării, consolidării cunoştinţelor viitorilor specialişti în domeniultransportului. În cadrul catedrei activează 24 profesori: 6 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra discipline speciale. Profesorii Catedrei Discipline Speciale respectă exigenţele învăţămîntului formativ, realizează obiectivele de studiu propuse,iniţiază elevii în cunoaşterea diverselor modele recente de automobile, în construcţia, întreţinerea şi reparaţia lor, oferindu-le, astfel, posibilităţi de colaborare înviitor cu staţii şi întreprinderi auto din Republica Moldova şi alte ţări. Obiectivele de bază ale catedrei sînt formarea la elevi a unui sistem de cunoştinţe şi abilităţipractice ce ţin de construcţia auto, exploatarea tehnică, diagnosticarea, reparaţia automobilelor, maşinilor şi instalaţiilor rutiere, organizarea şi gestionareatehnologică şi economică a procesului de producere, securitatea rutieră şi ecologică, asigurarea capacităţilor de funcţionare a materialului rulant utilizînd resurseumane, materiale şi energetice minimale. întru realizarea acestor obiective profesorii elaborează programe analitice, cursuri de lecţii, recomandări metodice pentrulucrările practice şi de laborator, proiectele de an şi de diplomă. Profesorii catedrei ştiu să aprindă în sufletele discipolilor focul dragostei pentru tot ceea ce estetransportul auto. Ei nu sînt doar acumulatoare de idei progresiste, ci şi generatoare ale acestora. În cadrul catedrei activează 32 profesori: 2 profesori – graddidactic I, 15 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra economie şi managementNoile relaţii ale economiei de piaţă solicită cunoştinţe temeinice reflectate în abilităţi şi competenţe profesioniste. Obiectivele Catedrei Economie şi Managementsînt axate pe crearea conceptului de gîndire economică şi antreprenorială a elevilor, înţelegerea importanţei instruirii şi educării oamenilor de afaceri întruascensiunea economică a ţării, formarea capacităţilor de organizare a activităţii în domeniul transportului, stabilirea relaţiilor în ierarhia managerială, respectareanormelor legislative vizînd funcţiile organizaţiei, obligaţiunile şi drepturile angajaţilor. Catedrei Economie şi Management îi este caracteristică cooperarea şisolidaritatea în soluţionarea sarcinilor şi problemelor curente ale elevilor şi colegiului. Astfel, catedra tinde, în limitele competenţei, să orienteze viziunea viitorilorspecialişti spre un teren de activitate ce este într-o permanentă dezvoltare şi cere o reacţie ageră, instantanee a capacităţilor profesionale. În cadrul catedreiactivează 15 profesori: 8 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
Catedra instruire practică Actul cunoaşterii nu surpă misterul. Noile cunoştinţe ce pot fi dobîndite dau relief tot mai precis cunoscutului. Cei de la Catedra Instruire Practică au abilitatea de atransfigura Marele Cunoscut în dexterităţi aplicative, deaceea elevii vin cu mult entuziasm la orele de reguli şi securitatea circulaţiei rutiere, protecţia muncii şi a mediului ambiant, bazeleconstrucţiei drumurilor auto, drumuri auto şi practici de instruire: montare-demontare, lăcătuşărie mecanică, lăcătuşărie termică, întreţinerea tehnică auto, diagnosticarea tehnică auto,întreţinerea tehnică a maşinilor şi instalaţiilor rutiere pentru construcţie. Cei paisprezece profesori, înzestraţi cu harul de a forma deprinderi practice la efectuarea operaţiilor de lăcătuşărie,prelucrare mecanică, termică şi procedee de montare-demontare, întreţinere şi diagnosticare tehnică a autovehiculelor reuşesc să trezească un mare interes şi o dorinţă continuă în sufletelediscipolilor întru realizarea acestora. Elevii aşteaptă cu nerăbdare orele practice ce se desfăşoară în ateliere, laboratoare şi sectoare de profil ale colegiului, la întreprinderile de transport auto,întreprinderile rutiere dotate cu utilaje tehnologice, aparate şi dispozitive de diagnosticare. În vederea realizării obiectivelor propuse catedra colaborează cu întreprinderile de profil: Î.M.„DAAC Hermes”, S.A. „Întreprinderea de transporturi auto nr.1”, S.A. „Baza de transport auto nr.31”, S.R.L. „Centrul ştiinţific de securitate a circulaţiei WARŞITA-MS", Î.S. „Baza auto aparlamentului”, Î.S. „Centrul tehnic şi transport al MAI”, Î.M. „Parcul urban de autobuze”, Î.M. „Regia EXDRUPO”, Î.M. „Regia Autosalubritate”, S.A „Incorgaz", S.A „TAXI-SERVICE”, S.A. DRUMURI-CHIŞINĂU”, S.R.L. „TRUCK”, S.A. „AUTOPRIM SERVICE”, S.R.L. „RLT-INTERMINAL” etc. În rezultatul asimilării cunoştinţelor, competenţelor elevii sînt pregătiţi să iadecizii expeditive în calitate de specialişti în transportul auto. În cadrul catedrei activează 33 profesori: 2 profesori – grad didactic II.
BibliotecaBiblioteca colegiului este amplasată în blocul nr.1. Este amplasată pe un spaţiu de 260.5 m2, cu 2 secţii: abonament şi sala de lectură cu 40 de locuri. Biblioteca dispune de 3 cataloage: alfabetic, sistematic şi tematic. Fondul de carte al bibliotecii constituie 107471 exemplare. Din fondul total literatura tehnică constituie 43249 exemplare, literatura artistică – 16791 exemplare, literatura didactică – 51220 exemplare, literatura în limba română – 21344 exemplare. Sala de lectură este completată cu: literatură necesară de specialitate, reviste - „За рулём”, „Automondial”, „Авторевью”, „Клаксон”, „Automotosport”, „Ştiinţa şi tehnica”, „Autoexpert”, „Тюнинг автомобилей”, „Спецтехника”; publicaţii pedagogice „Făclia”, „Univers pedagogic”, „Didactica Pro”, „Eco univers pedagogic”, „Univers pedagogic Pro”; alte publicaţii „Логос пресс”, „Monitorul oficial” ş.a. Biblioteca Colegiului de Transporturi din Chişinău colaborează cu Bibliotecile Universităţii Tehnice a Moldovei, Colegiul Republican de Informatică, Academia de Transporturi, Informatică şi Comunicaţii.
BibliotecaBiblioteca colegiului este amplasată în blocul nr.1. Este amplasată pe un spaţiu de 260.5 m2, cu 2 secţii: abonament şi sala de lectură cu 40 de locuri. Biblioteca dispune de 3 cataloage: alfabetic, sistematic şi tematic. Fondul de carte al bibliotecii constituie 107471 exemplare. Din fondul total literatura tehnică constituie 43249 exemplare, literatura artistică – 16791 exemplare, literatura didactică – 51220 exemplare, literatura în limba română – 21344 exemplare. Sala de lectură este completată cu: literatură necesară de specialitate, reviste - „За рулём”, „Automondial”, „Авторевью”, „Клаксон”, „Automotosport”, „Ştiinţa şi tehnica”, „Autoexpert”, „Тюнинг автомобилей”, „Спецтехника”; publicaţii pedagogice „Făclia”, „Univers pedagogic”, „Didactica Pro”, „Eco univers pedagogic”, „Univers pedagogic Pro”; alte publicaţii „Логос пресс”, „Monitorul oficial” ş.a. Biblioteca Colegiului de Transporturi din Chişinău colaborează cu Bibliotecile Universităţii Tehnice a Moldovei, Colegiul Republican de Informatică, Academia de Transporturi, Informatică şi Comunicaţii.
BibliotecaBiblioteca colegiului este amplasată în blocul nr.1. Este amplasată pe un spaţiu de 260.5 m2, cu 2 secţii: abonament şi sala de lectură cu 40 de locuri. Biblioteca dispune de 3 cataloage: alfabetic, sistematic şi tematic. Fondul de carte al bibliotecii constituie 107471 exemplare. Din fondul total literatura tehnică constituie 43249 exemplare, literatura artistică – 16791 exemplare, literatura didactică – 51220 exemplare, literatura în limba română – 21344 exemplare. Sala de lectură este completată cu: literatură necesară de specialitate, reviste - „За рулём”, „Automondial”, „Авторевью”, „Клаксон”, „Automotosport”, „Ştiinţa şi tehnica”, „Autoexpert”, „Тюнинг автомобилей”, „Спецтехника”; publicaţii pedagogice „Făclia”, „Univers pedagogic”, „Didactica Pro”, „Eco univers pedagogic”, „Univers pedagogic Pro”; alte publicaţii „Логос пресс”, „Monitorul oficial” ş.a. Biblioteca Colegiului de Transporturi din Chişinău colaborează cu Bibliotecile Universităţii Tehnice a Moldovei, Colegiul Republican de Informatică, Academia de Transporturi, Informatică şi Comunicaţii.
BibliotecaBiblioteca colegiului este amplasată în blocul nr.1. Este amplasată pe un spaţiu de 260.5 m2, cu 2 secţii: abonament şi sala de lectură cu 40 de locuri. Biblioteca dispune de 3 cataloage: alfabetic, sistematic şi tematic. Fondul de carte al bibliotecii constituie 107471 exemplare. Din fondul total literatura tehnică constituie 43249 exemplare, literatura artistică – 16791 exemplare, literatura didactică – 51220 exemplare, literatura în limba română – 21344 exemplare. Sala de lectură este completată cu: literatură necesară de specialitate, reviste - „За рулём”, „Automondial”, „Авторевью”, „Клаксон”, „Automotosport”, „Ştiinţa şi tehnica”, „Autoexpert”, „Тюнинг автомобилей”, „Спецтехника”; publicaţii pedagogice „Făclia”, „Univers pedagogic”, „Didactica Pro”, „Eco univers pedagogic”, „Univers pedagogic Pro”; alte publicaţii „Логос пресс”, „Monitorul oficial” ş.a. Biblioteca Colegiului de Transporturi din Chişinău colaborează cu Bibliotecile Universităţii Tehnice a Moldovei, Colegiul Republican de Informatică, Academia de Transporturi, Informatică şi Comunicaţii.
Dacă eşti pasionat de tehnică şi automobil,
ALEGE
CTC!
cerului, dacă floarea este sufletul pămîntului, dacă ploaia este binecuvîntarea Domnului, atunci filologul este îngerul păzitor al cuvîntului, inima căruia
